Класс: 1

Цели:

• познакомить учащихся с гласной буквой Ю, ю;
• развивать речь, логическое мышление, память;
• воспитывать трудолюбие, дружбу

Наглядность и оборудование: карточки, учебники, демонстрационная таблица.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Формирование новых знаний, умений и навыков

1. Постановка целей и задач урока

На доске гласные буквы

а и
о е
ы я
у ё

- Назовите гласные, которые обозначают твердость согласных.
- Назовите гласные, которые обозначают мягкость согласных.
- Почему буквы е, я, ё называют особенными? (обозначают 2 звука)

е [ й? э]
я [ й? а]
ё [ й? о]

- Сегодня на уроке вы узнаете еще одну, четвертую, особенную гласную букву.
- Отгадайте загадку:

Закружится на острой ножке.
Жужжит, как будто бы жучок.
Захочет - вскачь пройдет немножко,
Захочет - ляжет на бочок. (Юла)

На доске предметная картинка с изображением юлы. Слово напечатано.

- Произнесем слово юла, разделим на слоги.
- Сколько слогов в этом слове?
- Определим, на какой слог падает ударение?
- Произнесем слово 2 раза по-разному.( ю'ла, юла')
- На какой слог падает ударение?

На доску вывешивается схема.

- Медленно произнесем первый слог слияния [ й? у]
- Какой вывод можно сделать? (буква ю обозначает 2 звука)
- Буква ю обозначает 2 звука в начале слова и после гласных.

2. Игра «Кто внимательный?»

- Хлопайте в ладоши, если услышите ю в словах : Юра, яблоко, юмор, яма, юла, улица, юбка, Елена.

3. Физкультминутка

4. Знакомство с новой буквой

- А сейчас вы познакомитесь с буквой Ю, ю.

На арене укротитель -
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква ю, с кольцом.
К тиграм смело встал лицом.

- На что похожа буква ю? (Ответы детей)
- Когда мы называем эту букву, то произносим 2 звука [ й? у]. Если эта буква находится в начале слова или после гласной, то при чтении надо просто назвать букву.

5. Чтение слов

а) с доски

пой - пою
рисуй - рисую
играй - играю
читай - читаю

б) с учебника с. 171

6. Выразительное чтение колыбельной песни на с . 170

- Найдите в этой песне слова с буквой ю.

7. Разгадывание загадки на с.171

Юбки шью и брюки шью,
Одеваю всю семью (Иголка)

8. Работа по картинке. Ответы на вопросы.

- Кто на картинке? (Ёж)
- Что делает ёж? (Гладит брюки)
- Можно ли ежа назвать трудолюбивым? (Ответы детей)
- А какую работу вы можете выполнять по дому? (Ответы детей)

9. Физкультминутка

10. Игра «Доскажи словечко»

На одной ноге кружится,
Беззаботна, весела.
В пестрой юбке танцовщица,
Музыкальная … (юла)

Любят хрюшки букву ю:
Без неё не скажешь … (хрю)

11. Чтение текста на с. 172. Ответы на вопросы

- У кого была юла?
- Кто попросил юлу?
- Что ответил Юра?
- Как запела юла?
- Что можно сказать о Юре?

III. Итог урока

- О какой букве узнали на уроке?
- Чем она особенна?