Занятие закрепляет представление детей о роли воздуха через опыты, а также представление детей о некоторых свойствах воздуха (невиден, необходим для дыхания, не имеет определенной формы, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается; легче воды). Развивает способность делать умозаключение, анализировать, сравнивать, классифицировать. Знакомит детей с пятым океаном − воздушным.

Экспериментирование как эффективный способ познания закономерностей и явлений окружающего мира давно заняло прочное место в педагогическом процессе – это истинно детская деятельность, ведущая на протяжении дошкольного возраста.