Статья знакомит с системой работы учителя литературы, который на протяжении многих лет использовал проектную деятельность на своих уроках. Коллегам может быть интересна классификация проектов в соответствии с этапами урока и преподавание темы «Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума"» в 9-м классе.

статья знакомит с целостной системой работы лаборатории Ресурсного центра МАОУ лицея № 77 г. Челябинска, деятельность которой способствует профессиональному росту каждого учителя. Диссеминация передового опыта обязательна для любого педагога как свидетельство его профессиональной компетенции, инструмент саморазвития. В статье представлены различные формы презентации инновационного опыта учителей лицея.

Данная статья является результатом обобщения опыта работы лаборатории по всестороннему повышению квалификации учителя. Представлена модель методического сопровождения педагогов, включающая принципы и этапы деятельности, а также конкретные результаты диссеминации инновационного опыта учителей.

Данный материал является результатом обобщения опыта учителя по практической реализации программы подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а именно, к написанию сочинения-рассуждения в части С. Представлена проблематика входящих в программу общеобразовательной школы художественных произведений, знание которых значительно помогает школьникам в аргументации своей позиции.