В статье рассматриваются особенности детей с ОВЗ, методы и формы работы с ними, а также роль тьютора в этом процессе. Также обсуждаются эффективные приемы коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу, а также специальные методики для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье описаны особенности мышления и мыслительных операций у младших школьников с нарушениями интеллекта. В статье приводится описание системы работы по развитию мыслительных операций у младших школьников с нарушениями интеллекта в учебной, внеурочной деятельности, а также в условиях семейного воспитания.

Программа формирует у учащихся первоначальные знания и практические умения, способствующие бытовой и социальной адаптации. В программе определены разделы: "Личная гигиена" (1-й класс), "Одежда и обувь" (2-й класс), "Жилище" (3-й класс), "Питание" (4-й класс).