Особую роль в современной школе занимает работа с одаренными детьми. В статье предлагается алгоритм работы (технологическая карта) по индивидуальному маршруту, разработанному для ученика начальной школы совместно со школьным психологом. Педагогический интерес к теме вызван необходимостью организации методов, которые способствуют самостоятельности учащегося, обеспечивая ему личностные достижения.

Материалы урока решают задачи обучения первоклассников звуко-буквенному анализу слов, чтению и письму слогов, слов и предложений с изученными буквами. Способствуют формированию умений составлять текст; расширяют лексический запас словаря словами, обозначающими признаки предметов. Включение мультимедиа презентаций дает первоначальные навыки работы с современным оснащением урока, способствует обучению работе в парах, повышает качество усвоения учебного материала, развивает интерес к учению.