Знакомство учащихся с организмом человека происходит по следующим направлениям: биологическое – особенности строения и жизнедеятельности человека; санитарно-гигиеническое – факторы здоровья и риска, профилактика заболеваний, гигиена девочки и мальчика; экологическое – место и роль человека в природе, влияние состояния окружающей среды на здоровье человека.

В работе рассказывается, что такое исследовательская деятельность школьников; как классифицировать работы учащихся, выполненные в результате проектной деятельности; какие способы деятельности доступны детям; чем является учебный проект для учащегося и как правильно презентовать результаты исследовательской деятельности.