В статье авторы рассматривают сущность понятия «эмоциональное благополучие». Описываются факторы, оказывающие влияние на эмоциональное благополучие педагогов. Рассматриваются основные навыки эмоционального управления и делаются соответствующие выводы.

Авторы указывают на актуальность развития социально- эмоционального интеллекта ребенка. Раскрывают сущность данного понятия. Описывают влияние взрослого на развитие социально-эмоционального интеллекта детей, а также раскрывают значение и способы развития эмоционального интеллекта детей.