Цель урока: формирование системы знаний, умений по изучаемой теме путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.

Проведение социально-экологических акций способствуют формированию экологической культуры учащихся. Именно через сострадание, соучастие, сопереживание у школьников происходит осознание проблем в окружающей среде. Всё это способствует осознанию ребенка того, что от каждого человека, в том числе и от него, зависит состояние окружающей нас среды.

Природа Московской области не отличается фееричностью красок, экзотическими животными или необычными ландшафтами. Она просто красива. Невзирая на антропогенный фактор, она сумела сохранить свои леса, поля, болота и овраги – места жительства многочисленных животных. Люди, осознавая вину перед природой, всячески пытаются сохранить ее видовое разнообразие. Создаются национальные парки и заповедники по охране и защите редких и исчезающих видов.

Цель разработки: распространение опыта работы над различными типами учебных проектов, описание видов деятельности педагога и обучающихся в процессе подготовки проектов.