Урок математики посвящен решению задач. Учащиеся учатся преобразовывать задачи, ставить вопросы к условию; развивают умение анализировать, совершенствуют устные и письменные вычислительные навыки. На уроке применяется индивидуальная работа, фронтальный опрос учащихся, самопроверка, работа в группах.

На уроке школьники учатся составлять текст на заданную тему по плану, который составлен из вопросов, пользоваться опорными словами. Большое внимание акцентируется на роли матери в жизни каждого человека.

Предлагается сценарий конкурса чтецов, посвящённый творчеству Бориса Заходера. Конкурс направлен на создание условий для развития творчества и коммуникативных навыков учащихся; воспитание любви и уважения к родной литературе, русскому языку.

В статье представлена разработка классного часа, направленного на формирование культуры поведения детей. Учащиеся закрепляют правила вежливого обращения к окружающим. Использование стихотворного материала делает классный час более эмоциональным.

На уроке создается проблемная ситуация, решая которую, дети раскрывают признаки глаголов неопределенной формы, анализируют учебный материал, делают соответствующие обобщения. Так же урок развивает речь учащихся, активность и инициативу при изучении нового материала, способствует формированию умений планировать, анализировать, делать обобщение.