Дидактическая игра - сильнейший фактор психологической адаптации ребенка в учебном пространстве. Разные уровни игры позволяют педагогу учесть индивидуальные особенности каждого ребенка в классе, его интересы, потребность в игре и творчестве, а также грамотно построить работу с разными учениками.