Урок помогает учащимся увидеть лик Петербурга – города странного и города страшного, увидеть тупик, в котором оказались герои, жизнь «униженных и оскорбленных», подвести учащихся к осмыслению главного конфликта романа между Раскольниковым и отрицаемым им миром; совершенствовать навыки анализа художественного текста, конспектирования, воспитывать чувство сострадания, милосердия, человеколюбия.

Важнейшей на сегодняшний день становится проектировочная деятельность учителя. Предлагаю проектирование уроков, состоящее из трех уроков, составленных в соответствии с концепцией проектирования уроков литературы.