Литературная гостиная «Говорит Ленинград» посвящена 82-й годовщине со дня прорыва блокады Ленинграда. В данной работе раскрывается роль радио как единственного средства общения города Ленинграда со страной в годы Великой Отечественной войны. В литературной гостиной показывается роль поэзии, которая приняла на себя благородное бремя почти всего искусства в годы блокады.

На уроке учащиеся знакомятся с идейно-художественными и жанровыми особенностями очерка «Записки охотника». Задачи урока: показать взаимосвязь человека и природы в рассказе, их гармонию, а не конфликт; определить роль пейзажа; воспитывать умение видеть красоту русской природы, гордиться своей Родиной.

Литературно-музыкальная гостиная посвящена 180-летию со дня венчания Александра Сергеевича Пушкина и Натальи Гончаровой. Рассматривается период с 1828 по1837 год, история любви поэта и Натали. Данный материал можно использовать как внеклассное мероприятие, так и на уроках в 9-м классе при изучении любовной лирики Пушкина.

Материал урока по повести В.Кондратьева «Сашка» знакомит одиннадцатиклассников с писателем; позволяет поразмышлять не только о герое, об авторе, но и о себе; даёт представление о необычном подходе писателя к изображению войны; готовит к раскрытию проблем, связанных с войной на примере повести Кондратьева на выпускном экзамене. В повести показано, какую тяжесть нес на своих плечах рядовой русский солдат. Об этом материал данного урока: о страшной войне и сохраненной человечности.

Повторение и обобщение изученного по теме «Лексика» проведено в виде урока-игры. Учащиеся были поделены на три команды, которые отправились в путешествие по стране Лексика. На уроке использовалась презентация.

Последний звонок - один из самых важных праздников в жизни выпускника. Чтобы сделать его ярким, запоминающимся, была подобрана форма популярной телепередачи "Большая разница". Для поздравления учителей, кроме переделанных песен, использовались отрывки из мультфильмов.

Предлагаемый урок в литературе 20-х годов является разработкой урока-исследования по сатирическим рассказам Михаила Зощенко. Этот урок продолжает цикл уроков, объединенных темой "концепции нового человека" в сатирических произведениях периода 20-х годов (Булгакова "Собачье сердце" и рассказов Зощенко). На уроках исследовался механизм создания смешного и меткость языка зощенковской сатиры.