В статье представлена поэтапная работа воспитания у детей старшего дошкольного возраста культуры речи посредством театральной деятельности. Основным средством синтеза всех приобретенных навыков является разучивание диалогов, состоящих из коротких реплик, инсценировка сказок и художественных произведений.

Используя такие методы обучения, как беседа, рассказ, театрализованные игры, сказки и спектакли, данный урок даёт возможность побудить у детей любознательность и вовлечь их в театрализованную игру.