В статье описаны некоторые подходы к использованию технологий дистанционного обучения, обеспечивающих доступность качественного образования для учащихся сельских малокомплектных школ в образовательном округе.

Авторы предлагают образовательную модель, которая включает трудовое и производственное обучение, профориентационную, предпрофильную, профильную подготовку подрастающего поколения в современной школе, наполняя школьную физику политехническим содержанием.