В статье описаны некоторые подходы к использованию технологий дистанционного обучения, обеспечивающих доступность качественного образования для учащихся сельских малокомплектных школ в образовательном округе.

В статье описаны основные принципы организации внеурочной деятельности школьников по физике и формы работы, способствующие их политехническому образованию и профориентации, обозначена важность политехнического образования в условиях современного рынка труда.

Авторы предлагают образовательную модель, которая включает трудовое и производственное обучение, профориентационную, предпрофильную, профильную подготовку подрастающего поколения в современной школе, наполняя школьную физику политехническим содержанием.

В статье описывается опыт создания модели социального партнерства в образовании между двумя школами — МОУ СОШ № 93 и МОУ Новочановской СОШ Барабинского района Новосибирской области. Основополагающая идея: разработка и внедрение новых форм организации образовательного процесса при работе с одаренными детьми.

В статье освещены проблемы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательных школ. К числу трудностей организации исследовательской деятельности учащихся автор относит: дефицит учебного времени, неоднородность учащихся в классе, несоответствие содержания задания профилю класса, скудную материально-техническую базу кабинетов физики. Кроме того, отмечается, что у учащихся массовой школы слабо сформированы экспериментальные умения и навыки, недостаточны знания методологии.

В статье представлена классификация учебно-исследовательской деятельности учащихся по наиболее значимым дидактическим признакам и раскрыто содержание этой деятельности. Также описаны основные средства реализации технологии, основанной на исследовательской деятельности школьников.