При подготовке к непосредственно-образовательной деятельности у воспитателей возникает проблема: как и чем заинтересовать детей, за небольшой отрезок времени выдать емкий объем информации, сохранить их активность на протяжении всего занятия. Решить эти проблемы помогают интегрированные занятия.

Формировать элементарные экономические представления необходимо уже со старшего дошкольного возраста, обогащая соответствующим содержанием различные виды детской деятельности. Приобщение детей к экономике способствует развитию у них самостоятельности, деловых качеств, умению принимать решения в нестандартных ситуациях, то есть стать социально адаптированными.

Урок-обощение по правилам дорожного движения в форме игры, направленный на закрепление знаний дорожных знаков, совершенствование умения решать задачи по сложным дорожным ситуациям.