В данной статье рассматривается пример работы обучающегося над индивидуальным проектом, включающим метапредметный подход и формирующим универсальные учебные действия.

В статье рассмотрены вопросы формирования гражданской ответственности у подрастающего поколения через систему включения их в социально значимую деятельность. Суть понятий «гражданин», «гражданственность» и «гражданская ответственность» заключается в активном участии личности в жизни общества и государства. Но как сделать так, чтобы человек добровольно принимал участие в общественной жизни? Это одна из важных проблем современности, которая требует большой целенаправленной работы с молодёжью. В подростковом возрасте формируется самосознание личности, поскольку идёт поиск способов самовыражения. Эту энергию нужно направить во благо обществу, включая подростка в социально значимую деятельность. В этом возрасте необходимо формировать гражданскую культуру, стремление оценивать своё поведение с точки зрения пользы или вреда для общества.