Данный проект направлен на развитие конструктивных способностей детей, расширению кругозора и развитию познавательной активности у дошкольников. Совместное конструирование и образовательная робототехника объединяет игру с исследовательской экспериментальной деятельностью, предоставляет ребенку возможность создавать свой собственный мир, самостоятельно планировать последовательность строительно-конструктивной игры, договариваться о совместной деятельности.

Целью НОД является расширение представлений детей об объектах, созданных природой и человеком, о содружестве человека и природы, о положительном и отрицательном воздействии человека на природу; развитие любознательности детей, формирование интереса к явлениям природы.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности предназначен для детей старшего дошкольного возраста. В процессе НОД дети познакомятся с историей русского самовара, рассмотрят картины с изображением самовара, поиграют в речевые игры, выполнят рисунки в нетрадиционных техниках рисования.

В статье раскрывается роль сказкосочинительства в развитии детей дошкольного возраста в условиях ДОО как в непосредственно-образовательной деятельности, так и в свободной деятельности в утренние и вечерние часы. При этом у детей формируются способности понятно, четко, последовательно излагать свои мысли.

Конспект разработан на основе принципа интеграции образовательных областей с учетом требований ФГОС ДО в форме путешествия с увлекательными заданиями для детей, которые предлагает Мудрая Сова. В нем подробно описаны ход непосредственно образовательной деятельности, последовательность деятельности педагога, цели, задачи и ожидаемые результаты.

В статье представлен опыт работы педагога подготовительной группы по использованию средств изотерапии в непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками. Автор рассказывает о применении в работе с детьми различных техник нетрадиционного рисования в процессе НОД и результатах их использования на развитие детей дошкольного возраста.

Автор рассказывает о развивающей предметно-пространственной среде, образовательной деятельности и предлагает небольшой блиц-турнир для педагогов по внедрению ФГОС ДО.

В процессе НОД у детей расширяются представления о столице нашей Родины, формируются патриотические чувства.

Проект знакомит детей с историей книги в различных видах деятельности: непосредственно образовательной (познание, коммуникативная деятельность, художественное творчество); экспериментальной, театрализованной, практической.

Обзор особенностей использования компьютерных технологий в дошкольных учреждениях на примере собственного опыта воспитателя.