С 2006 года в своей педагогической деятельности мной стали внедряться интегрированные уроки, где в курсе предметов образовательного цикла изучались краеведческие вопросы. Были выработаны четыре этапа системы интегрированных уроков, которые соответствовали возрастным и познавательным особенностям развития детей в младших классах. Рабочая тетрадь "Мы - первоуральцы" стала продуктом многолетней, организованной по принципу "учитель - ученик" совместной педагогической деятельности.