Урок математики построен в рамках здоровьесберегающей технологии. Постановка учебной проблемы заключается в создании учителем проблемной ситуации и побуждении учеников к осознанию ее противоречия и формированию вопроса для исследования. Используются активные методы обучения; учебный диалог, наблюдения.

Упражнения, предназначенные для работы с детьми при аграмматической дислексии и дисграфии. В пособие входит комплекс устных и письменных заданий по развитию и формированию лексико-грамматического строя речи.