Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС, определены виды УУД, основанные на способности детей наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе проводить обобщение. Использован проблемно-диалогический метод обучения, элементы технологии критического мышления.

Урок математики в 1-м классе разработан по учебнику В.Н.Рудницкой, Т.В.Юдачевой (УМК «Начальная школа XXI века») Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС, определены виды УУД, основанные на способности детей наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе проводить обобщение. Использован проблемно-диалогический метод обучения, элементы технологии критического мышления. К уроку подготовлена презентация.

Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС, определены виды УУД, основанные на способности детей наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе проводить обобщение. Используется проблемно-диалогический метод обучения, элементы технологии критического мышления.

Цели урока: развитие интереса к предмету; расширить кругозор, дать возможность выявить первоначальные знания по предмету и теме данного урока; позволить ребенку выразить свою точку зрения, поделиться своими наблюдениями; воспитание бережного отношения к животным.

Урок проведён на семинаре по теме «Создание положительной мотивации в обучении», как выполнение одного из требований стандартов второго поколения. Расширяются знания учащихся об истории основания Москвы; о русских князьях, которые внесли свой вклад в строительство Москвы.

Представлено одно из внеклассных мероприятий, подготовленного учащимися 4-го класса, занимающихся в кружке, на тему «Если хочешь быть здоров, правильно питайся». Целью мероприятия является формирование сознательного и ответственного отношения к организации питания. Мероприятие построено в игровой форме.

Работаю по развивающему УМК Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века». Стараюсь увлечь детей творчеством, воспитывать в каждом ребёнке самостоятельную личность, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации.

Данный курс литературного чтения по УМК Виноградовой «Школа XXI века» направлен на развитие интеллекта и общей культуры ребенка, на формирование его читательской деятельности, на отработку навыка выразительности чтения, на обогащение речи школьника средствами литературы.