Своеобразным итогом обучения в начальной школе явился праздник «Прощай начальная школа». Данное внеклассное мероприятие проведено в классе. Оно позволило сделать для четвероклассников последний школьный день на первой ступени обучения интересным, ярким и незабываемым.

Данное внеклассное мероприятие посвящено празднику «День Защитника Отечества». Сценарий содержит разнообразные стихи, конкурсы, направленные на развитие у младших школьников чувства гордости за свой народ, любовь к Родине. Расширяет кругозор детей в области литературы, истории. Способствует развитию артистических и спортивных способностей. Праздник никого не оставит равнодушным.

Организация деятельности учащихся направлена на последовательное поэтапное выполнение заданий учебника вместе с героями данной программы: Машей и Мишей. На уроке используется самостоятельная работа, работа в паре; самопроверка, взаимопроверка. Все этапы урока представлены в презентации.

Урок учит определять предложения по классификации в разных видах деятельности (работа в группах, парах, самостоятельно); развивает самоконтроль, взаимоконтроль, а также умение рассчитывать свои силы в выборе заданий по сложности (Школа-2100).

Урок направлен на изучение и умение применять новый для детей способ прибавления числа 2 (по частям). Проблема решается через практическую игру. Работая в парах, с учителем у доски, самостоятельно, учащиеся учатся совместной деятельности.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний направлен на развитие внимания, зрительного восприятия, активизацию мыслительной деятельности, формирование мотивации совместной деятельности (работа в паре), развитие творческого мышления, формирование познавательного интереса и эмоционально-положительного отношения к учебной деятельности, развитие самоконтроля.

«Школа-2100». Нестандартный урок обобщения. Использованы частично-поисковые методы обучения, принцип проблемности. Отрабатываются приемы табличного сложения и вычитания в пределах 20. Урок направлен на развитие внимания, зрительного восприятия, активизацию мыслительной деятельности, формирование мотивации совместной деятельности (работа в паре, группе), развитие творческого мышления, формирование познавательного интереса и эмоционально-положительного отношения к учебной деятельности, развитие самоконтроля и взаимоконтроля.