На уроке формируются представления о рыночном механизме регулирования экономики. Учащиеся учатся определять условия функционирования рынка, что влияет на спрос и предложение на рынке. Повышается мотивация к учебе, ученики ориентируются в экономических и нравственных поступках, использують речь для регуляции своего действия.

Проведение дебатов преследует несколько целей: объяснить сущность молодёжной субкультуры; формирование отношения старшеклассников к проблемам современного общества; способы их решения; формирование аналитического мышления, формулирования и изложения своей точки зрения, расширения кругозора.

Мастер-класс проведён при изучении курса «Правоведение». Преподавание курса осуществляется по УМК «Правоведение» под ред. Никитина А.Ф.