Психологическое сопровождение детей с тотальным недоразвитием и ограниченными возможностями, обучающихся на дому. Идея сопровождения состоит в необходимости проектирования образовательной среды для учащихся данной категории, исходя из возможностей и личностного потенциала ребенка с учетом основных новообразований возраста.