Данное занятие рассчитано на 2 учебных часа и предназначено для учащихся 7-го класса, обучающихся по учебнику И.Л.Бим. Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Город». Для проведения уроков учащиеся должны освоить грамматический материал по теме «Модальные глаголы» и лексический материал по теме «Город». Учащиеся работают индивидуально, в парах, в парах сменного состава, коллективно.

Творческая мастерская ставит перед собой цель – создать условия для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС при решении учебной задачи: введение понятия «исконно русские» и «заимствованные» слова, формирование умения опознавать иноязычные слова на практике.

Материал урока может быть использован в качестве дополнительного материала при изучении темы «Спорт». Задача учителя – познакомить учащихся с олимпийским движением, талисманами зимних олимпийских игр. Повышает у учащихся интерес и мотивацию к изучению немецкого языка, расширяет кругозор, закрепляет знания.

Урок по учебнику Г.И. Ворониной и И.В. Карелиной «Немецкий язык, контакты» знакомит с новым лексическим материалом, закрепляет, развивает навыки речевой деятельности с мультимедийной презентацией и интерактивной доской.

Работа над проектом позволяет учащимся раскрыть свой собственный потенциал, проявить исследовательские способности, фантазию, активность, самостоятельность, умение применять в своей деятельности информацию из Интернета о природных заповедниках Челябинской области.

Урок в рамках проекта «И в тайне – ты почиешь, Русь!», главная суть которого заключается в погружении учителей и учащихся в определённую историческую эпоху. Урок-путешествие для учащихся 6-го класса служит знакомству учащихся с творчеством А.С. Пушкина, развитию умений работать с учебным текстом, читать его, ориентироваться в тексте при поиске ответов на вопросы, выполнять тестовые задания по содержанию прочитанного, развитию интереса учащихся к немецкому языку.

Данное мероприятие можно провести с учащимися 5–6-х классов в целях популяризации спорта и пропаганды здорового образа жизни. В ходе мероприятия учащиеся показывают знаний и умения, которые они получили на уроках физической культуры в школе и на занятиях в спортивных секциях, а также знакомятся с историей и атрибутикой Олимпийских игр.

Выбор темы мотивирован необходимостью познакомить и расширить представление учащихся о разных типах школ в Германии и подготовить их к активному, сознательному усвоений знаний, умений и навыков. Урок разработан с учётом дифференцированного подхода к обучению, подготовлены задания различного уровня трудности. Большое внимание уделяю такому важному моменту как рефлексия. Заполняя анкету экспресс-диагностики, учащиеся выражают своё отношение к проблеме изучаемой на уроке.