В данной статье предложена структура построения и организации занятия, в ходе которого студенты по чертежу детали (2D-модель) разрабатывают управляющую программу для станка с ЧПУ с последующей обработкой детали.

Цели мероприятия: систематизация знаний по темам "Табличный и текстовый процессор", презентации, устройство компьютера; стимулирование познавательного интереса к предметам "Информатика", "ЭВМ и информационно-поисковые системы"; активация взаимодействия студентов; воспитание самостоятельности. Ситуация деловой игры: студенты выступают в роли претендентов на одну из вакантных должностей в компьютерной фирме.

На наш взгляд, целесообразно проводить уроки информатики интегрированно со спецдисциплинами. В противном случае у студентов создается впечатление об обособленности информатики от их специальности, и они не видят возможности ее практического применения в своей профессии. Замысел интегрированного занятия заключается в обобщении и систематизации знаний по разделам «Microsoft Power Point» и «Металлорежущие станки», в усвоении изученного материала и развития творческого потенциала личности. Такие занятия активизируют студентов, стимулируют их к самостоятельной работе над изучаемой темой.