Занятие с целью расширения знаний о писателе. Выявление философского смысла рассказа.

Урок построен в соответствии с программой для 5–9-х классов по русскому языку (авторы: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т.) и проведен в форме мотивирующей игры, позволяющей активизировать мыслительные и творческие способности обучающихся. Применение данной формы работы дает установку на творческую работу, создает условия для создания ситуации успеха в изучении русского языка.

Урок математики в 4-м классе разработан к декаде начальных классов и соответствует программе по математике (учебник «Математика, 4 класс», автор Моро М.И., «Просвещение»). На уроке используется презентация, здоровьесберегающий компонент, связанный с темой урока, различные формы и методы работы: занимательный материал для активизации мотивационной и познавательной сферы учащихся, взаимопроверка для организации работы в парах, тренировочные задания, для формирования предметных умений и навыков.

Это мероприятие призвано связать воедино целый ряд аспектов: историческую связь поколений, духовное родство (менталитет) русских людей, богатство и красоту природы нашей Родины, близость, теплоту человеческих отношений между родственниками. Всё мероприятие разбито на 2 этапа. На первом этапе дается объяснение понятий РОД, РОДИНА с точки зрения литературной семантики, исторических знаний, духовного смысла, заложенного в данные понятия. На втором этапе детей подводим к тому, что все наши корни из далекого исторического прошлого так или иначе связаны с Родиной, и судьба наших родных связана с судьбой России; здесь уже на более доступном детям материале, с опорой на их жизненный опыт идет рассказ о родословной именно их семьи, объясняется важность теплых человеческих взаимоотношений в родственном кругу.