Статья освещает такие вопросы, как индивидуализация обучения; дифференциация как действие, задача которого – разделение учеников в процессе обучения с учетом особенностей каждого из них и достижения главной цели обучения – получения знаний; способы организации учебной деятельности в условиях дифференцированного обучения.

Развитие письменной речи учащихся 2-го класса на уроках русского языка с использованием компьютерных технологий. Изложение текста по коллективно составленным вопросам.