Данному занятию по формированию функциональной грамотности предшествовала подготовка. Детям было дано задание исследовать цены на продукты в магазинах и на маркетплейсах. На уроках математики сравнили цены и посчитали среднеарифметические данные. На этого была составлена таблица продуктов, с которой работали учащиеся на уроке.

Предлагается выступление с презентацией по формированию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках и внеурочной деятельности.

В данной статье обобщён опыт работы по составлению и решению контекстных задач учащимися начальных классов на уроках математики и кружках «Одаренный ребенок», «Краеведение», «Безопасное колесо» и «Юный исследователь».

Цели урока: повторяем правописание и проверку орфограмм корня: безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные, удвоенные согласные, написание ь и ъ и др.; закрепляем умение различать значимые части слова и подбирать однокоренные слова; закрепляем знания о частях речи и членах предложения и умение выполнять синтаксический разбор предложения развиваем у школьников мыслительные процессы (анализа, сравнения, классификации, доказательства), логическое мышление, творческие способности, внимание, воображение.

Данное занятие экологического кружка в 3-м классе разработано ФБГНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО». Занятие-проект, на котором прослеживалась межпредметная интеграция с русским языком, биологией, историей, географией, информатикой. В статье есть не только конспект, но и самоанализ проведённого занятия.

Итоговое занятие по всему изученному в 1-м классе. Интегрированное занятие по литературному чтению, математике, окружающему миру, изобразительному искусству в виде игры «Звёздный час».

В современном образовательном процессе очень актуальны здоровьесберегающие технологии. В последнее время участились случаи детского травматизма на дорогах. Данный урок русского языка во 2-м классе разработан для предупреждения возникновения подобных ситуаций с учетом закрепления правил дорожного движения. В приложении к статье дан дополнительный материал, содержащий тексты – упражнения по ПДД.

Данный бинарный урок в 4-м классе проведен учителем начальных классов и учителем-филологом в рамках работы по преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО. Предметы: ОРКСЭ (модуль «Светская этика») и русский язык. К конспекту приложена технологическая карта урока и самоанализ в виде презентации.

Урок с программного обеспечения Workspace, системой тестирования Response, может проводиться как внеклассное мероприятие по программе «Одаренный ребёнок».

Урок формирует представления о Земле как планете, развивает умение сравнивать Землю с другими космическими телами, работать с различными источниками информации.

Урок окружающего мира, второй по теме "Лесная природная зона". На уроке реализуются современные технологии: проблемно-деятельностное обучение, педагогика сотрудничества. Учащиеся под руководством учителя раскрывают экономические аспекты и экологические проблемы лесной зоны и ищут пути их решения.

Урок-проект по литературному чтению во 2-м классе представляет собой презентацию и оценку результатов и процесса проектной деятельности. Ознакомившись полностью с литературным произведением, ребята разбиваются на группы, собирают и обрабатывают материал, готовят кроссворды, викторины, сценку, оформление. По результатам собранного детьми материала составлен конспект и проведен данный урок.

Урок знакомит учащихся с тремя видами текстов: повествование, описание и рассуждение. Полученные знания закрепляются при выполнении различных видов работ. Урок построен на основе развивающих технологий: обучение в сотрудничестве и проблемно-поисковый метод.

Представленный урок математики во 2-м классе формирует у детей представление о единицах времени: часах, минутах. Дети на уроке учатся определять время по часам, совершенствуют вычислительные навыки, умение решать задачи. На данном уроке представлено многообразие видов работы как индивидуальной, так и в парах, присутствуют игровые виды деятельности. Урок сопровождает презентация.

Представленный урок позволяет не только закрепить навыки правописания, но и повторить пройденные литературные произведения, он интегрирован с литературным чтением. На уроке ребята защищают проекты, которые частично готовили дома и выполняли на уроке литературного чтения. Данный урок сопровождает презентация.

Интегрированный урок-проект по русскому языку и ПДД в 4-м классе в ходе закрепления темы «Правописание личных окончаний глаголов» позволяет не только закрепить навыки правописания, но и повторить правила ОБЖ, то есть предупредить несчастные случаи по пути в школу или обратно. На уроке-проекте ребята работают в группах, что позволяет им общаться со сверстниками, выражать собственные мысли, утверждать свой авторитет, соревноваться.