Комплексное решение практических, образовательных, воспитательных и развивающих задач обучения возможно лишь при условии воздействия не только на сознание учащихся, но и при проникновении в их эмоциональную сферу. Одним из более эффективных способов воздействия на чувства и эмоции школьников является музыка, представляющая собой “сильнейший психический побудитель, проникающий в подспудные глубины сознания”. Использование песен на изучаемом языке весьма актуально по ряду причин.

Предлагаю вашему вниманию план-конспект урока английского языка в 9-м классе по теме «Мода. Одежда». Данную методическую разработку можно использовать на уроках при повторении и обобщении данной темы независимо от выбранного вами УМК, так как языковой материал является доступным и приемлемым в плане понимания для данного возраста. Цель: формирование навыков употребления лексического материала и навыков говорения, повторение и обобщение материала по теме «Мода: одежда».

Данная контрольная работа предлагается учащимся 7-х классов, обучающихся по учебнику “Enjoy English”, автор Биболетова М.З. Задания контрольной работы составлены по материалам 1 раздела по теме «Международные соревнования подростков» (Unit 1 – “The World Teenagers’ Competition”. Контрольная работа составлена в 4 вариантах и включает в себя по 4 задания.

Рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения, связанный с их новой ролью и новыми функциями в образовательном процессе, осознанность и согласованность целей обучения с индивидуальными потребностями учащихся, приобретение ими не только актуальных предметных знаний, но и жизненно важных навыков и качеств, уважительное отношение всех участников процесса друг к другу – это те важные эффекты модерации, которые обеспечивают достижение целей современного образования.

Предлагаем вашему вниманию план-конспект интегрированного урока русского и английского языков во 2-м классе по теме «Имя существительное. Обобщение». Данную методическую разработку можно использовать на уроках при повторении и обобщении данной темы независимо от выбранного вами УМК, т.к. языковой материал является доступным и приемлемым в плане понимания для данного возраста. Цель урока: создание условия для сравнения имени существительного в русском и английском языках; выход к общему умозаключению, в чём сходство и различие признаков существительных.

Предлагаю небольшую постановку на английском языке “Life is not a way of roses”, которая проходит в День Святого Валентина. Становление человека - это непростой путь, который отмечен разными жизненными вехами: рождением, взрослением, первым проявлением чувств, зарождением любви, созданием своей семьи. Одним словом, история Ромео и Джульетты повторяется вновь и вновь. Но с каждым новым поколением эта история уже несколько иная. А вечными ценностями по-прежнему будут искренние человеческие отношения и чувства.

Сегодня с уверенностью можно сказать, что проблемно-диалогический метод является одним из продуктивных методов в технологии интенсификации деятельности обучающихся. Предлагаю вашему вниманию план-конспект урока английского языка по теме «Защита окружающей среды». Данную методическую разработку можно использовать на уроках английского языка при изучении темы «Экология» в старших классах независимо от выбранного Вами УМК, так как языковой материал является доступным и приемлемым в плане понимания для данного возраста.

Данная контрольная работа предлагается учащимся 5-х классов, обучающихся по учебнику “Enjoy English”, автор Биболетова М.З.. Задания контрольной работы составлены по материалам 3 раздела по теме «Достопримечательности Лондона» (Unit 3 – “Faces of London”. Контрольная работа составлена в 4 вариантах и включает в себя по 4 задания.

Я бы хотела рассказать вам о проектной деятельности во внеурочное время. В феврале 2014 года я и ещё несколько учителей нашей школы при поддержке Министерства образования и науки Астраханской области присоединились к образовательному порталу "Глобальная школьная лаборатория". И уже пятый год я с ребятами нашей школы участвую в «ГлобалЛаб-Экспедиции». ГлобалЛаб-Экспедиция – это международный сетевой детский исследовательский и образовательный проект.

Контрольная работа для 5-х классов по учебнику “Forward” (автор М.В.Вербицкая). Задания к/р составлены по материалам 4-х изученных разделов: раздел 5 по теме «Поездка в Америку» (Unit 5 – “To America!”), раздел 6 по теме «Мистер Биг строит планы» (Unit 6 – “Mr Big makes plans”), раздел 7 по теме «Ориентация в городе Маршрут» (Unit 7 – “Which way do we go?”) и раздел 8 по теме «Каникулы в США» (Unit 8 – “Holidays in the USA”). К/р составлена в 4-х вариантах и включает в себя по 5 заданий.

Контрольная работа для учащимся 5-х классов, обучающихся по учебнику “Forward” (автор М.В.Вербицкая). Задания контрольной работы составлены по материалам четырёх изученных разделов: раздел 1 по теме «Давайте делать журнал», раздел 2 по теме «Творческий конкурс», раздел 3 по теме «На киностудии» и раздел 4 по теме «На нефтяной вышке». Контрольная работа составлена в 4 вариантах и включает в себя по 5 заданий.

Внеурочная деятельность развивает у школьников коммуникативные способности и укрепляет межличностные отношения. Уже третий год дети нашей школы являются участниками международного сетевого исследовательского проекта "Глобальная школьная лаборатория", в рамках которого проходят по маршруту ГлобалЛаб-Экспедиции на английском языке "Visit a fairy tale". Вашему вниманию предоставляется сказка на английском языке, сочинённая и поставленная самими ребятами.

Цель урока – обобщение изученного лексического материала по теме “Здоровье”. Развитие навыков поисковой работы. Формируется уважительное отношение друг к другу в сотрудничестве с участниками команды, стремление к изучению нового, в частности, к изучению QR-кодов; формирование культуры здорового образа жизни, питания, отдыха и физических нагрузок.

Целью игры-викторины является обобщение страноведческого материала по теме "Америка"; воспитание культуры поведения и общения в командной деятельности; формирование устойчивой мотивации в добывании знаний.