Математические понятия и отношения между ними, как правило, не даются в форме сообщения, информации. Дети "открывают" и закрепляют их в процессе самостоятельной деятельности. Задача учителя – направить эту деятельность и в завершение, подвести итог, а также закрепить интерес к математике, используя игровые, развивающие, здоровьесберегающие технологии.