ИКТ-средства на уроках иностранного языка обобщают изученный материал, систематизируют лексико-грамматические навыки, формируют навыки составления диалога, лексические навыки. Урок проводится в компьютерном классе, демонстрируется с помощью проектора. Имеется электронная версия урока с приложением Power Point и контрольным тестом в Excel.

На уроке активизируются навыки устной и письменной речи, воспитывается толерантное отношение к иноязычным культурам и традициям. Урок поддерживается презентациями в Power Point.

Урок «Мир путешествий» является обобщающим двуязычным презентационным проектом трех больших работ: «Достопримечательности Германии», «Москва и ее достопримечательности» и «Надо ли изучать иностранные языки?». В своей работе учащиеся активизировали полученные на уроках навыки монологической и диалогической речи, знания страноведения и иностранных культур.

Данный урок является примером использования компьютерных технологий на уроках иностранного языка, что позволяет обобщить изученный материал, систематизировать лексико-грамматические навыки, продолжить формирование навыков монологической и диалогической речи. Использование информационных технологий вносит в учебный процесс игровые моменты, что позволяет оптимизировать процесс активизации грамматических навыков.

Особенностью урока является то, что он проводился не учителем, а учеником 11-го педагогического класса (школа аккредитована при МПГУ им. Ленина) в рамках профориентации и пропаганды профессии «Учитель». Использование ИКТ на уроке позволяет легко воспринимать материал, сделать урок более интересным и современным.

Урок является примером использования компьютерных технологий на уроках иностранного языка, что позволяет обобщить изученный материал, систематизировать лексико-грамматические навыки, продолжить формирование навыков чтения и говорения, прогнозируя содержание текста.

Данный урок является примером использования компьютерных технологий на уроках английского языка, что позволяет обобщить изученный материал, систематизировать лексико-грамматические навыки, продолжить формирование навыков чтения и говорения, прогнозируя содержание текста и используя иллюстрационный материал, что делает занятие динамичным, насыщенным.