Данная литературная гостиная рассказывает о Холокосте и о книгах, посвященным гонениям еврейского народа во время Второй мировой войны. В ее основе две книги, которые можно предложить для чтения детям, начиная с 7–8-х классов. Это книга Рэйчел Ромеро «Кукольник из Кракова» и «Остров в море» Анники Тор. Скрепляют инсценировки историки, которые дают справочный материал о событиях того времени.

Данная литературная гостиная посвящена книгам о блокаде Ленинграда. Мы выбрали книги, которые отражают весь ужас происходящего, но все-таки написаны так, чтобы не травмировать детскую психику. Здесь есть все: голод и холод, горечь потерь и радость обретения, любовь и предательство. В этой гостиной все объединено единым сюжетом, хотя отрывки взяты из разных книг. Но в данном случае герои этих книг стали одноклассниками, которые мечтали о счастье, но пришла война и разрушила их жизни.

Зачет в форме игры по теме «Легенды и мифы Древней Греции» не только проверяет знания учащихся, полученные на уроках. Готовясь к нему, ребята учатся работать с различными источниками информации, отбирать необходимое и представлять своим одноклассникам. Рассказы о богах, пересказ самых интересных легенд, подбор иллюстративного материала, работа с фразеологизмами – все это, несомненно, служит всестороннему развитию учащихся.

Внеклассное занятие позволит учащимся узнать о современных мастерах-микроминиатюристах, работах, которые можно увидеть только под микроскопом: подкованной блохе, караване верблюдов в игольном ушке и других уникальных произведениях искусства. Ребята увидят самый маленький в мире аквариум, валенки, действующую копию олимпийского факела. Занятие очень удобно проводить после изучения «Сказа о тульском косом левше и о стальной блохе» Н.С. Лескова.

Сценарий посвящен сказкам Г.Х. Андерсена и рассчитан на учащихся 5-го класса. Он состоит из рассказа о судьбе писателя, спектакля «Снежная королева» и викторины по сказкам. Заканчивается праздник демонстрацией памятников, посвященных героям произведений Андерсена. Сценарий привлекает внимание детей к творчеству писателя, расширяет кругозор, развивает творческие способности.

Игра рассчитана на учащихся 5–6-х классов и посвящена году Кота (Кролика). Однако символы китайского календаря здесь играют весьма незначительную роль. Они только дают повод рассмотреть, в каких литературных произведениях встречаются коты, кролики и зайцы. Что с ними происходит? Какую роль они играют в произведении? Вопросы викторины охватывают большое количество произведений, ставших классикой детской литературы.

Прежде чем говорить о японской поэзии на уроках литературы в 7-м классе, необходимо хотя бы на элементарном уровне познакомить учащихся с ее историей, культурой, традициями и т.д. После этого читаются и анализируются японские трехстишия (хокку), рассматриваются их особенности. Игра "Карута" помогает потренироваться в составлении хокку. Заканчивается урок созданием собственных трехстиший.