Правила чтения в английском языке являются непростой темой как для ученика, так и для учителя. В данной статье хотелось бы поделиться приемами изучения так называемых blended letters. Игровые приемы и дружественные образы, описываемые в публикации, позволяют ученикам легко и весело освоить тему “Blended Letters”.

Тема «Грамматические приёмы для выражения будущего действия» является одной из сложнейших и, вместе с тем, интереснейших в школьном курсе английской грамматики. Понимание смысловой нагрузки той или иной грамматической конструкции опирается на житейский опыт, сравнение с родным языком и развитое воображение. Изучение многообразия способов грамматического оформления сообщения о будущем действии требует вдумчивого, скрупулезного и творческого подхода.

Целью тематического интерактивного занятия “Hello, Autumn!” стало обсудить тему осени на материале английского языка. В ходе занятий решались разнонаправленные задачи: фонетическая практика, обобщение лексического и грамматического материала, развитие грамматических и лексических навыков, развитие речевых умений, а также воспитание любви к природе и умения ценить уникальность каждого времени года. В ходе занятия ученики развили умение говорить перед аудиторией и слушать собеседника.

Упражнение предназначено для развития навыков трансформации. Основное внимание уделяется как лексическим, так и грамматическим аспектам. Также проверяется знание целого ряда структур.

Чтение гласных букв, изучение транскрипционных знаков, определение открытого и закрытого слогов традиционно вызывает затруднения у русскоговорящих учащихся. Данное мероприятие призвано в игровой форме познакомить учащихся с правилами чтения гласных букв в ударном слоге. В стихотворной и шутливой форме представлены основные правила чтения гласных букв. В ходе работы над сценкой, репетиций, представления учащиеся привыкают к многовариантости чтения английских букв, транскрипционным знакам, запоминают правила и примеры наизусть.

Задачи урока: развивать умение говорить на иностранном языке; развитие монологической и диалогической речи; закрепить грамматическую тему «Образование степеней сравнения прилагательных»; стимулировать интерес учащихся к культуре англоязычных стран; повысить мотивацию к изучению языка и культурного наследия.

Урок посвящен странам и континентам – очень популярной и любимой школьниками теме. В ходе урока решается ряд задач: закрепление лексики, отработка произношения. В ходе урока развиваются все речевые умения (чтение, говорение, аудирование и письмо), тренируются фонетические, грамматические и лексические навыки, укрепляются межпредметные связи с географией. Урок составлен с применением технологии развития критического мышления и с учетом требований нового ФГОС.

Урок посвящен телевизионным программам – очень популярной и любимой школьниками теме. В ходе урока решается ряд задач: освоение новой лексики, знакомство с правилами словообразования путем аффиксации, освоение реплик-клише диалога о телевидении. В ходе урока развиваются все речевые умения, тренируются фонетические, грамматические и лексические навыки. Урок составлен с учетом требований нового ФГОС.

Цель урока: развитие грамматических навыков учащихся. В игровой форме ученики представляют две группы английских глаголов и примеряют на себя их роли в вопросительном предложении. Благодаря оригинальным рифмовкам, запоминающимся образам и интерактивной форме занятия ученики быстро усваивают грамматическое правило.

Разработка приурочена к 130-летнему юбилею К.И. Чуковского и 125-летнему юбилею С.Я. Маршака. Цель тематического занятия – познакомить учеников с английской народной поэзией Mother Goose Rhymes и творчеством К.И. Чуковского и С.Я. Маршака. Работа включает разучивание стихов и песен на русском и английском языках, изучение творчества К.И. Чуковского и С.Я. Маршака как переводчиков, сопоставительный анализ переводов старинных английских стихов на русский язык.

Целью тематического занятия стало познакомить учеников с новой традицией Великобритании – Днем яблока. Дети разучивали и исполняли стихи и песни о яблоках на английском языке, готовили доклады, сценку. В данном занятии широко задействован междисциплинарный аспект – изготовление поделок, обобщение знаний о природе. Урок позволил развить речевую и языковую, а также социокультурную компетенцию. Занятие позволило расширить кругозор, актуализировать знания, создать положительную мотивацию.