Метод «Оживающие исторические события» не только помог углубить детские представления об истории страны, но и побуждает говорить даже обычно молчаливого и застенчивого ребёнка. У воспитанников возникло желание сделать целую коллекцию «оживающих исторических событий».

Данный проект поможет узнать детям, что такое смелость и отважность. Цель проекта: прививать любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов, ощутить свою причастность к происходящему.

Данный проект направлен на стимуляцию художественно-эстетического, познавательно-речевого развития, организацию совместной поисково- исследовательской деятельности педагогов, детей и родителей в ходе создания собственного мультфильма. Работа над проектом будет способствовать расширению кругозора и развитию коммуникативных навыков у дошкольников.

Проект содержит ряд мероприятий, направленных на развитие патриотического чувства, любви и уважения к малой Родине, а также познавательно-исследовательской деятельности дошкольников их конструктивных способностей. В ходе реализации проекта дети будут участвовать в исследовательской деятельности, познакомятся с достопримечательностями городов, народными праздниками, традициями подборе материала для дидактической игры. Поучаствуют в выборе материала, узнают много интересного о своей Родине.

В статье представлен опыт реализации проекта, в процессе которого происходит знакомство дошкольников с конструктивными особенностями русской избы и деревянных построек, предметами быта, убранством, одеждой наших предков в ходе совместного создания макета русской избы и интерактивного музея.

Проект направлен на художественно-эстетическое развитие дошкольников, познавательно-исследовательской деятельности дошкольников их конструктивных способностей. В ходе реализации проекта дети участвовали в исследовательской деятельности, познакомились с достопримечательностями города, узнали много интересного о своем городе с создали фотовыставку о родном городе Похвистнево.

Данный проект направлен на развитие конструктивных и творческих способностей детей. Конструктивная деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению.

В статье раскрыто понятие «культурные практики». Рассматриваются формы реализации культурных практик в работе с дошкольниками. Авторы приводят примеры из собственного опыта работы с детьми дошкольного возраста.

Конспект направлен на развитие патриотических чувств, чувства любви, гордости за свою губернию, малую родину, уточнение представлений детей о родном крае, развитие творческих способностей ребенка, формирование представлений о семье, воспитание желания заботиться о близких, развитие чувства гордости за свою семью, содействие адаптации ребенка к жизни в социуме.

В статье представлен опыт работы с детьми по патриотическому воспитанию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, которая предполагает формирование первичных представлений у детей об отечественных праздниках. В приложении автор представляет электронное пособие «В гости к Лунтику», целью которого является расширение представлений дошкольников о космосе.

В статье представлен опыт работы с детьми по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО, которая предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Автор представляет свое видение применения библиотерапии как одной из форм знакомства дошкольников с художественной литературой.

Конспект разработан с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. В играх, загадках и занимательных заданиях дети знакомятся с лексической темой «Посуда». План-конспект построен с учетом ФГОС дошкольного образования.

Работа имеет практическую значимость для дошкольников и может быть хорошим подспорьем при изучении лексики на уроках русского языка в школе, малых фольклорных жанров.