Интересный урок по ФГОС с использованием приема моделирования. Разработка урока биологии в 7-м классе по УМК «Сферы» в соответствии с ФГОС. Тема: «Строение насекомых». Актуальность изучения темы для учащихся подчеркивается ценностью насекомых как объекта бионики. Разработка содержит технологическую карту урока, макет рабочего листа и презентацию к уроку.

Методическая разработка внеклассного мероприятия экологической тематики для учащихся 7–9-х классов, демонстрирующего важность решения экологических проблем на современном этапе развития общества. Мероприятие позволяет привлечь внимание учащихся к актуальной проблеме современности. Способствует формированию экологической культуры и экологического мышления у школьников. В ходе игры соревнуются команды учащихся, выполняя интересные творческие конкурсные задания.

Биопол (биологическая полемика) – универсальная интеллектуальная игра, которая может использоваться при изучении любого из курсов биологии с 6-й по 11-й классы. Она представляет собой комплекс деятельностных блоков, с определенными типами заданий. Содержание заданий каждого блока разрабатывается в соответствии с темой игры. Игра может быть проведена по одной или нескольким темам, в индивидуальной или групповой форме, на обобщающем уроке или в качестве внеклассного мероприятия.

Шестиклассники отправляются в увлекательную виртуальную экспедицию, цель которой выяснить, что связывает между собой египетские пирамиды, остров Гаити, сдобную выпечку и полосатые айсберги в Антарктике. Урок разработан на основе УМК «Сферы», универсален, так как содержит все необходимые для проведения дидактические материалы. Его целесообразно проводить после изучения строения клетки.

Внеклассное мероприятие знакомит учащихся с различными способами сохранения и укрепления здоровья с помощью полезных растений. Выполняя различные задания игры, учащиеся узнают, как, умело используя растения, человек может влиять на состояние своего здоровья.

Первый из трёх уроков, отведенных на изучение голосеменных растений. Урок наглядно демонстрирует возможности УМК «Сферы» для реализации деятельностного подхода в обучении, применения ИКТ.