Образование в России существует более 300 лет, со времен Петра I. Интенсивные изменения в социальной, культурной и экономической жизни общества, происходящие в последние десятилетия, ставят новые, более сложные задачи перед системой образования. Современное производство требует качественно нового уровня образованности работника. Возрастает потребность в работниках мобильных, креативных, имеющих навыки и опыт работы.

На занятии применяются «активные» методы и формы организации учебной деятельности, нацеленные на создание психолого-педагогических условий для профессионального и личного роста обучающихся. Современному обществу требуется ответственный деятель, у которого активность и способность к экстренной мобилизации в условиях дефицита времени преобладают над стереотипными автоматизмами.