В материале представлено занятие в старшей группе, цели которого знакомство детей с творчеством М.П.Мусоргского на базе нескольких пьес из цикла «Картинки с выставки». Формирование умения слушать музыку. Развитие навыков внимательного слушания музыкальных произведений, их образного и эмоционального восприятия. Развитие внимания и музыкальной памяти. Формирование умения передавать характер .героя произведения через движение.

В ходе занятия дети познакомятся с произведением С.Я.Маршака «Сказка о глупом мышонке», развивая творческое начало и личность ребёнка. А также решаются задачи: формирование умения наблюдать инсценировку знакомой сказки; развитие умения с помощью взрослого понимать содержание сказки и творческие способности; воспитание в детях любви к творчеству детского писателя С.Я.Маршака, чувство сопереживания мышонку.

В материале представлено занятие по формированию навыков ЗОЖ, закрепление навыков умывания, знания предметов туалета, а также их назначения, развитие наблюдательности, воспитания у детей культурно-гигиенических навыков, желания быть чистым и красивым.

В материале представлено занятие в старшей группе, цели которого сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни. Формировать представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; дать представление о микробах; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Познакомить детей с понятием «полезная и вредная» пища.

Мероприятие по правовому воспитанию в старшей логопедической группе закрепляет общие представления о правах детей, развивает правовое мировоззрение и нравственные представления.

В материале представлено итоговое занятие по математике для подготовительной группы, цели которого – закрепить знания названий месяцев, дней недели; закрепить умение составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание в пределах 20; закрепить умение детей ориентироваться на странице тетради в клетку; закрепить знание четных – нечетных чисел; продолжать учить детей чертить отрезки.

В статье описано исследование особенности интонационной выразительности речи у детей с ФФН и даны методические рекомендации по устранению недостатков.