Конспект логопедического занятия разработан для учащихся начальной школы. Задания из данного занятия могут быть использованы учителями-логопедами и учителями младших классов. Основная цель занятия – это знакомство с семантическим значением предлогов ИЗ и С и их правильное употребление в речи. В конспекте описано знакомство со значение данных предлогов, их сопоставление между собой. Также подобраны упражнения, направленные на формирование практическое навыков употребления предлогов ИЗ и С в устной и письменной речи.

Конспект логопедического занятия по теме «Дифференциация С–Ц» разработан для младших школьников. Материалы могут быть использованы учителями-логопедами и учителями младших классов. Основная цель занятия – научить детей дифференцировать звуки [c]–[ц] и буквы С–Ц. В занятии отражена поэтапная работа по различению данных звуков и букв. Задания подобраны оп принципу от простого к сложному. Сопоставление звуков[c]–[ц] и букв С–Ц проводится на материале отдельных единиц (звуков, букв), а также слогов, слов и предложений. Для составления занятия были использованы материала Л.Н.Ефименковой, М.Л.Лукашенко, Н.Г.Свободиной и И.С.Лопухиной.