Жизнь диктует нам новые, требования к организации учебного процесса в школе, к умению работать с информацией, поэтому мы используем в своей практике РКМЧП, «Кластер», «Загадка», «Мозговой штурм», «Отсроченная догадка», «Театрализация», «Да – нет», «Интеллектуальная разминка», «Дискуссия», «Перепутанные логические цепочки», «Проблемный вопрос». Все это влияет на активное участие учащихся в образовательном процессе, и тем самым повысить эффективность занятий.