В статье представлен опыт формирования цифровой практико-ориентированной образовательной среды на уроках истории в системе среднего профессионального образования (СПО). Рассматриваются четыре учебных проекта, реализованных студентами технических специальностей: «Интерактивный детектив по истории России», «Исторический комикс», моделирование каузальных схем и «Историческая личность в цифровом пространстве».