В статье рассматриваются эллиптические предложения как самостоятельные синтаксические конструкции неполноты, получивших функциональный статус вследствие конструктивной поддержки.

В статье приводятся практические аспекты реализация личностно-ориентированной системы обучения, направленные на формирование коммуникативных компетенций на уроках английского языка в соответствии с новыми стандартами.

В статье обосновывается значение формирования общей и экологической культуры молодежи и творчества М.А. Шолохова.

В статье приводится методика проектов как вариант педагогических технологий личностно-ориентированного обучения.