Цель урока: обобщить и систематизировать знания по математике по теме «Все действия с натуральными числами. Площадь и периметр прямоугольника» и по искусству по теме «Московский Кремль», показать связь математики и искусства.

В статье представлен анализ работы обучающихся и педагога-тьютора в рамках проектной технологии на протяжении трех лет.

Основные положения урока – активность, инициатива в оказании помощи товарищам, умение проводить сравнения, анализ, классифицировать, построение логической цепи рассуждений, использование информации различными способами, представленными в разных формах: изобразительной, схематичной, модельной, определение основной и второстепенной информации.

Урок формирует умения находить взаимодействие между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством на основе знаний, полученных на уроке, выражать их в размышлениях о музыке, подборе музыкальных стихотворений, создании музыкальных рисунков.