Формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды актуально на современном этапе развития школы. Важными элементами этой работы стали разработка и выполнение «Программы здоровья» (1–9 кл.), проведение «Уроков здоровья» (1–4 кл.), тематических классных часов (5–9 кл.), «Дней здоровья» (1–9 кл.). Одним из компонентов формирования культуры здорового образа жизни является просветительская работа с родителями учащихся.

Цель занятия: познакомить детей с назначением светофора, последовательным расположением и значением его сигналов; развивать умения пользоваться светофором; расширять кругозор детей. Занятие содержит интересные сведения об истории светофора; в него включены игры, чтение стихов, рисование, просмотр мультфильма.

Урок по краеведению знакомит учащихся с видами льна, его использованием в хозяйстве; учит использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов.