Представлена методика подготовки выпускников к выполнению задания №8 ЕГЭ по русскому языку.

Цель мероприятия – приобщение к литературе родного края, знакомство с малой родиной писателя Евгения Суворова. В разработке использованы краеведческие материалы, воспоминания старожилов села Шангино.

Цель урока: научить применять правило на практике, закрепить полученные знания, формировать УУД. Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Загадка, лингвистическая задача, выборочный и лексический диктант, творческая работа в группах – основные приёмы, используемые на уроке.

Цель урока: обобщение знаний о словах категории состояния, научить отличать их от кратких прилагательных и наречий.

Составление альманаха по тематическому принципу предполагает знакомство с поэтами и писателями-фронтовиками. Каждая страничка сборника - сообщение о поэте или писателе периода Великой Отечественной войны. В сборник включены стихи Алтаузена, Симонова, Твардовского, Самойлова, Друниной и повесть К.Воробьёва «Убиты под Москвой».

Первая часть мероприятия теоретическая – сообщение о происхождении личных имён, о самых распространённых и редких именах, о влиянии имени на характер и судьбу человека. Вторая часть – конкурсная программа для двух команд, предусмотрены игры со зрителями.

Цель урока – закрепление и контроль знаний. Класс поделён на две команды. Предлагаются следующие категории вопросов и заданий: "Чей это портрет?", "Кому принадлежит реплика?", "Закончи фразу", "Озаглавь эпизод", викторина, "Письмо Хлестакова", конкурс капитанов. КВН заканчивается награждением победителей.

Урок литературы в 10-м классе с применением технологии развития критического мышления. Основные методические приёмы в рамках данного урока: аналитическая беседа (постановка «толстых» и «тонких» вопросов), составление кластера, написание синквейна, сообщение учащегося. Цель урока – раскрыть идейное содержание сказки Салтыкова-Щедрина и показать её художественное своеобразие.

Игра-соревнование для средних классов предлагает вопросы и задания из области лексики и фразеологии, а также загадки и метаграммы. Цель: пополнение словарного запаса, воспитание интереса к русскому языку и яркому, образному русскому слову. Игру можно провести для большой аудитории, поделив зал на две команды.

Урок русского языка по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и других. Цель урока: формирование орфографической грамотности, закрепление и контроль знаний. Загадки, лингвистические задачи, игра «Корректор», работа со светофором, распределительный диктант – основные приемы на уроке.

В статье предложен урок закрепления пройденного материала для 6-го класса. Урок составлен в форме игры и направлен на повторение не только пройденных произведений, но и выразительных средств языка.