Татьяна Ивановна Вторых

Темы Открытых уроков автора

• Технологическая карта урока "Неклеточные формы жизни: вирусы" 2022

  Цели урока: ученик должен знать: строение вируса, сущность процесса размножения вирусов внутри клетки живых организмов, определение ключевых понятий; ученик должен уметь: пользоваться терминологией, объяснять причины заболевания Спидом, использовать приобретённые знания для соблюдения мер профилактики вирусных заболеваний.

• Технологическая карта урока биологии по теме "Видоизменения побегов". 6-й класс 2021

  Цели урока: выяснить строение видоизмененных подземных побегов – корневища, клубня, луковицы, их значение для растения и возможность практического использования.

• Стебель. Многообразие стеблей. Лабораторная работа «Внутреннее строение стебля». 6-й класс 2021

  Цель урока: познакомить учащихся с внешним и внутренним строением стебля; раскрыть взаимосвязь между особенностями строения стебля и выполняемыми функциями.

• Технологическая карта урока "Состав и структура сообщества" 2021

  Цель урока: изучение состава и структуры сообщества. Задачи: познакомить учащихся со структурами сообщества; выявить причины видового разнообразия, научиться составлять пищевые цепи питания.

• Интегрированный урок (ФГОС ООО). Тема урока «Пищеварение в ротовой полости» 2020
  соавтор: Лиханова Лидия Евгеньевна

  Цель урока: познакомить обучающихся со строением и функциями органов ротовой полости.

• Способы межпредметной интеграции школьных естественно-научных дисциплин 2019
  соавтор: Лиханова Лидия Евгеньевна

  Статья посвящена актуальной проблеме - интеграции учебной и внеурочной деятельности по предметам химии и биологии. Авторы рассматривают содержание понятия интеграции естественнонаучных дисциплин и называют положительные последствия ее практического осуществления в урочной и внеурочной деятельности. Также в статье представлены три уровня осуществления интеграции: внутрипредметная, межпредметная и транспредметная.