Огромная роль, на мой взгляд, в развитии речи учащихся, повышении его общей культуры принадлежит музейной педагогике. Привлечение музейных материалов в учебный процесс делает уроки более интересными, выразительными, запоминающимися. Но главное то, что у учащихся повышается мотивация к учебной деятельности.

Изучение древнерусской литературы в школе вызывает у учащихся определенные трудности, связанные с жанровыми особенностями текстов. Кропотливая работа с текстом, использование знаний, полученных на уроках литературы, интегрированные знания по истории, изобразительному искусству пробуждают интерес учеников к изучению древнейших памятников письменности. Учащиеся закрепляют знания и умения по древнерусской литературе, определяют жанровую принадлежность "Жития Александра Невского".