Елена Викторовна Палецких

Темы Открытых уроков автора

• «Содружество муз». Викторина по музыке для учащихся 5–8-х классов 2024

  Викторина «Содружество муз» составлена в форме телепередачи «Своя игра». Она предназначена для повторения в игровой форме изученного материала по музыке в 5–8-х классах общеобразовательных учреждений. Содержание викторины основано на тематических линиях «Федеральной рабочей программы основного общего образования» по учебному предмету «Музыка», включающих связь между музыкой и другими видами искусства. Для проведения викторины создана интерактивная презентация.

• «О, счастливчик!» Игра по музыке для учащихся 6-го класса 2023

  Презентация игры создана в формате телевизионной передачи «Кто хочет стать миллионером?» и предназначена для итогового контроля знаний учащихся 6-го класса по окончании учебного года в игровой форме. Она может быть использована также для проведения диагностического контроля знаний учащихся 7-го класса в начале учебного года или внеклассного мероприятия по предмету.

• «Путешествие по стране детства». Игра по музыке для учащихся 4-го класса 2023

  Интерактивная игра «Путешествие по стране детства» предназначена для закрепления знаний учащихся о пьесах для фортепиано из «Детского альбома» П.И.Чайковского. Презентация игры может быть использована на уроке музыки или внеклассном мероприятии, посвящённом творчеству русского композитора.

• «Угадай мелодию». Игра по музыке для учащихся 7-го класса 2022

  Любите ли вы классическую музыку? А знаете ли вы популярные музыкальные произведения русской и зарубежной «классики»? Презентация игры «Угадай мелодию» составлена из известных образцов мирового музыкального наследия и воспроизводит все этапы телевизионного шоу в соответствии с его правилами. Игра может быть использована в урочной и внеклассной деятельности в образовательных учреждениях, а также в кругу любителей классической музыки.

• «О, счастливчик!» Игра по теме «Культура Древнего мира» 2021

  Презентация игры «О, счастливчик!» для учащихся общеобразовательных учреждений создана в формате телевизионной передачи «Кто хочет стать миллионером?». Она включает вопросы, связанные с культурой Древнего мира. В процессе игры учащиеся продемонстрируют знание античной мифологии, символики, «чудес света», произведений искусства.

• Урок музыки в 6-м классе по теме «Вначале был ритм» 2021

  Как можно зашифровать или расшифровать ритм песен при помощи «Азбуки Морзе»? Почему даже очень маленькие дети начинают ритмично двигаться, услышав танцевальную музыку? Как по ритму отличить вальс от других танцев? Поиск ответов на эти и другие вопросы о ритме организует учитель, используя презентацию, «Рабочую тетрадь», игровые задания для развития ритмического слуха и пластическое интонирование. И всё это, чтобы учащиеся получили возможность самостоятельно убедиться, что движение – это жизнь!

• Симфоническая сказка «Петя и волк» С.Прокофьева. Игра для учащихся 2-го класса 2021

  Интерактивная презентация к уроку музыки по теме «Симфоническая сказка «Петя и волк» С.Прокофьева» предназначена для закрепления учебного материала в игровой форме во втором классе общеобразовательных организаций. Использование презентации способствует развитию тембрового слуха, визуальному, аудиальному и вербальному освоению знаний об инструментах симфонического оркестра, позволяет повысить мотивацию к изучению лучших образцов детской музыкальной классики.

• Урок музыки в 3-м классе по теме "Музыкальная имитация" 2020

  Как в игровой форме познакомить учащихся начальных классов с понятиями «имитация» и «фуга»? Как помочь им открыть маленькие секреты мастерства композитора при создании канона? Как объяснить детям на простых и понятных примерах имитацию, как приём музыкального развития, сходство и различие имитации в каноне и фуге? Ответы на эти вопросы учитель найдёт в разработке урока, презентации и «Рабочей тетради» учащегося.

• "О, счастливчик!" Игра по музыке для учащихся 7-го класса 2019

  Презентация игры «О, счастливчик!» для учащихся 7-го класса создана в формате телевизионной передачи «Кто хочет стать миллионером?». В неё включены вопросы, выявляющие умение распознавать музыкальные жанры и инструменты по описанию, определять на слух произведения русской и зарубежной классики, а также тембры музыкальных инструментов, узнавать крупнейших русских и зарубежных композиторов по образцам их творчества, различать простые формы построения музыки по схемам и условным обозначениям.

• "Музыкальное путешествие". Викторина для учащихся 4-го класса 2018

  Викторина создана в формате телевизионной передачи «Своя игра». Содержание викторины построено на учебном материале по музыке для учащихся 4-го класса по программе В.В.Алеева, Т.Н.Кичак. В неё включены вопросы, связанные с народной и профессиональной музыкой России, стран Западной Европы и дальнего зарубежья. Викторина проводится по окончании учебного года и позволяет обобщить изученный материал в игровой форме. Для проведения викторины создана презентация.

• Урок музыки в 4-м классе по теме «Цвет и звук» 2017

  Что общего между цветом и звуком? Отвечая на основополагающий вопрос урока, учащиеся осваивают понятие «динамика». Урок сопровождается презентацией, которая предоставляет учащимся возможность в игровой форме исследовать свойства цвета и звука, познакомиться с динамическими оттенками. «Рабочая тетрадь» помогает учителю организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома.

• Урок музыки во 2-м классе по теме «Ноты долгие и короткие» 2015

  Что украшает мелодию? Что такое ритм в орнаменте и в музыке? Какие явления в окружающем мире связаны с ритмом? Какие существуют длительности нот? Почему они так называются? Организовать поиск ответов на эти и другие вопросы помогут учителю методическая разработка, презентация и «Рабочая тетрадь». Дети исполнят песни и ритмический аккомпанемент на шумовых инструментах, освоят ритм танца, запишут ритмический рисунок стихотворения, определят по ритму характер музыки, узнают песни по записи ритма.

• Урок музыки по теме "Музыкальный аккомпанемент". 2-й класс 2014

  Урок предназначен для освоения понятия «музыкальный аккомпанемент» во втором классе общеобразовательной школы по программе «Музыка» В.В. Алеева и Т.Н. Кичак (урок № 22). Сопровождается презентацией, включающей основные виды деятельности учащихся на уроке, в том числе исполнение ритмического аккомпанемента к песне. Учебный материал подан в игровой форме, красочно иллюстрирован в соответствии с возрастом учащихся. К материалам урока разработан фрагмент «Рабочей тетради».

• Урок музыки по теме "Музыкальная интонация". 2-й класс 2014

  Урок вводит понятие «музыкальная интонация», построен в форме диалога, включает игровые формы работы. Сопровождается презентацией, включающей различные виды деятельности учащихся на уроке: освоение музыкальной грамоты, восприятие музыки и размышление о ней, хоровое пение, пластическое интонирование, вокальную импровизацию.

• Урок музыки по теме "Мелодия – душа музыки". 2-й класс 2012

  Урок предназначен для освоения понятия «мелодия», построен в форме диалога детей и учителя, включает игровые формы работы. Расшифровывая «старинную рукопись», участвуя в викторине, разгадывая кроссворд, учащиеся исследуют выразительные и изобразительные особенности мелодии. Все виды музыкальной деятельности сопровождаются презентациями. К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

• Урок музыки во 2-м классе по теме "Весело - грустно" 2012

  Урок музыки во втором классе по теме «Весело – грустно» предназначен для освоения понятия «лад» на основе интеграции предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение». К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

• Урок музыки в 3-м классе по теме: "Как раскрасить музыку?" 2006

  Урок музыки в 3-м классе предназначен для освоения темы "Средства музыкальной выразительности" на основе интеграции предметов "Музыка", "Литературное чтение" и "Изобразительное искусство". Каждому виду искусства присущи свои выразительные средства – "краски", которыми можно "раскрасить" произведение искусства. В музыке этими "красками" являются тембры – голоса музыкальных инструментов. С помощью тембров композиторы "раскрашивают музыку".