Елена Анатольевна Гурова

Темы Открытых уроков автора

• Аукцион знаний по русскому языку 2007
  соавтор: Чикало Людмила Вениаминовна

  Работаем несколько лет в параллельных классах начальной школы. Поняли, что ни разница учебных программ, ни различные уровни интеллектуального развития учащихся не должны быть препятствием для ощущения каждым ребёнком своей причастности к единому процессу получения новых знаний, к дружеским отношениям между детьми внутри своего классного коллектива и между классами. Такими формами учебно-воспитательной работы, способствующими этому, являются общешкольные праздники, трудовые десанты, ставшие традиционными в нашей школе Дни здоровья, Дни театра, а также нестандартные уроки, проводимые в параллельных классах. Хотим предложить вниманию коллег разработку такого нестандартного современного урока для учащихся 3—4-х классов, который может быть проведён по любому учебному предмету.

• Заочное путешествие по пушкинским местам для учащихся начальных и средних классов "Этот удивительный Александр Серггевич…" 2008
  соавторы: Закутняя Мария Алексеевна, Чикало Людмила Вениаминовна

  Данный урок, относящийся к нестандартным, проводится в форме заочного путешествия по пушкинским местам; является результатом творческой работы группы учителей и предназначен для учащихся 3-4-х и средних классов.

• Урок выразительного чтения "Театр одного актера" 2009
  соавторы: Закутняя Мария Алексеевна, Чикало Людмила Вениаминовна

  И в начальной, и в средней школе мы требуем от ребенка: "Читай выразительно!" Но не всегда объясняем, что это значит. Данный урок познакомит учащихся с такими понятиями, как интонация, темп чтения, мимика, жесты и другими. А еще ребята научатся составлять "партитуру" стихотворения.

• Психолого-педагогическое сопровождение учащихся на этапах поступления в школу и в период перехода в среднее звено 2010
  соавторы: Закутняя Мария Алексеевна, Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна

  Вопросы сопровождения учащихся на этапах поступления в школу и в период перехода в среднее звено являются на данный момент самыми приоритетными. Это проблема за последние три года стала наиболее актуальной и значимой в школьном процессе. В связи с этим отработана и действует модель работы учителя и психолога с этими группами учащихся.

• Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка с использованием психологических приемов обучения 2011
  соавторы: Закутняя Мария Алексеевна, Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна

  Урок способствует обогащению словарного запаса учащихся, углублению их знаний об истории появления имён людей, об именах древнерусских и заимствованных. У детей воспитывается стремление постичь свою национальную культуру, быть грамотным носителем родного языка, побуждать их к исследовательской деятельности, развивать любознательность.

• Развитие психических процессов на уроке русского языка по теме "Знай и изучай русский язык". 4–5-е классы 2012
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся по теме "Знай и изучай русский язык", способствует развитию творческого и системного мышления, создает атмосферу поиска при решении различных образовательных задач, пробуждает интерес к учению, развивает психические процессы.

• Интегрированное внеклассное занятие (литературное чтение + русский язык + психология) 2013
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Основные цели урока: рассмотреть героев произведения И.С. Тургенева «Муму», их поступки, составить психологический портрет каждого; повторить и систематизировать изученный материал по теме «Обращения и вводные слова в предложении»; умение работать в группе: уважать мнение товарища, развивать чувство взаимопомощи, поддержки.

• Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4–5-х классов по теме «Зимние Олимпийские игры " 2014
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Цель мероприятия: развивать познавательный интерес младших школьников, расширять кругозор; психические процессы, воспитывать у учащихся интерес к русскому языку, чувство взаимовыручки, силу и смелость, выносливость. Материал занятия может быть использован как в начальной школе, так и в среднем звене, а также в работе педагога-психолога.

• ФГОС на уроках литературного чтения с психологическими приемами на примере произведения Н.Н. Носова «Ступеньки» 2015
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Курс литературного чтения в начальной школе закладывает основу дальнейшего образования, в котором чтение служит важным элементом всех учебных действий. Цель: достижение личностных, метапредметных, предметных результатов курса, заложенных в ФГОС, с психологическими приемами; помочь ребенку стать читателем, оказать благотворное влияние на его духовно-нравственное развитие.

• Психологический тренинг для подростков с использованием притч и художественной литературы "Мир дома твоего" 2016
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Психологический тренинг — это форма специально организованного обучения для самосовершенствования личности школьника, в ходе которого происходит формирование у подростков представлений о семье как о базовой ценности жизни и общества, развитие качеств, необходимых для благоприятного сосуществования с родными и близкими людьми. Данная разработка может быть использована в работе педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями 4–11-х классов.

• Использование психологических приемов на уроке русского языка по теме "Способы образования имен существительных". 3-й класс 2017
  соавторы: Чикало Людмила Вениаминовна, Ковалевская Нина Павловна, Чернышева Наталья Геннадиевна, Новикова Наталья Григорьевна, Долженкова Светлана Анатольевна

  Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Его цель - способствовать закреплению знаний о словообразовании, содействовать развитию умения классифицировать слова по способу образования. Тип урока: повторение, обобщение и систематизация знаний и способов действий. Для развития психических процессов школьников в урок включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления.

• Методическая разработка интеллектуальной игры для учащихся 4–7-х классов «Дело мастера боится» 2018
  соавторы: Ковалевская Нина Павловна, Новикова Наталья Григорьевна

  Данная интеллектуальная игра повышает интерес учащихся к рабочим профессиям, формирует уважительное отношение к труду и людям труда, способствует популяризации рабочих профессий, развивает интеллектуальные способности, расширяет кругозор. Учащиеся получают знания в доступной для них форме, принимают нужное решение.

• Час общения "Мы очень разные, но мы вместе!" 2019
  соавторы: Ковалевская Нина Павловна, Новикова Наталья Григорьевна

  Час общения способствует формированию толерантного и уважительного отношения к личности, учит детей находить компромисс в решении проблемных ситуаций, развивает навыки разрешения конфликтов, стимулирует понимание обучающимися недопустимости буллинга в классе. Материал данного занятия может быть использован как в начальной школе, так и в среднем звене, а также в работе педагога-психолога и социального педагога.

• Работа педагогического коллектива по использованию и применению инновационных здоровьесозидающих технологий в общеобразовательной школе 2020
  соавторы: Ковалевская Нина Павловна, Новикова Наталья Григорьевна

  Статья посвящена описанию системы работы педагогического коллектива школы по применению инновационных здоровьесозидающих технологий в урочной и внеурочной деятельности. В статье раскрывается связь физического и психологического здоровья человека, а также роль учителя, педагога-психолога в организации работы в данном направлении.

• Система работы педагогического коллектива МБОУ «Великомихайловская СОШ им. Г.Т.Ильченко» по предотвращению случаев буллинга и и созданию доброжелательной среды в образовательной организации 2020
  соавторы: Ковалевская Нина Павловна, Новикова Наталья Григорьевна

  Всем известно, что атмосфера в классе влияет как на освоение обучающимися учебной программы, так и на общую успеваемость, учебную мотивацию и т.п. Удовлетворенность обучающихся взаимоотношениями в классном коллективе, отсутствие «пренебрегаемых», «изгоев» – прямой показатель успешности воспитательных усилий педагогического коллектива.