На уроке обобщаются и систематизируются знания детей об исторических эпохах. Учащиеся знакомятся с новым временным промежутком – эпохой Нового времени, географическими открытиями и развитием техники, формируется первичное представление о таком явлении, как «машинная цивилизация». Урок построен в форме игры-путешествия по историческим эпохам.

Цель урока – формировать способность к делению многозначного числа на однозначное с остатком.

На уроке обобщаются и систематизируются знания детей о природных зонах Земли, а также происходит знакомство с высотной поясностью - закономерной сменой природных условий по мере подъёма в горы. Урок построен в форме деловой игры с использованием проблемных методов обучения.

Урок проводится в начале учебного года в разделе «Повторение». В 3-м классе дети познакомились с видами предложений по цели высказывания, по интонации, с однородными членами, с простым и сложным предложением. К концу учебного года могли производить разбор предложения по алгоритму. Так как на одном уроке нужно было повторить объёмный материал, я постаралась включить разнообразные виды работ: в паре, в группе, индивидуальные задания, что позволило учащимся помогать друг другу.